Il sistema di reclutamento degli insegnanti va ripensato per valorizzare il lavoro d'aula. Servono più tirocini prima dei concorsi, come compiti di realtà.
Considerato che una società che aspira alla meritocrazia non è una società orientata verso l’eguaglianza né verso l’equità, si impone la ricerca di meccanismi per temperare gli effetti contro-educativi che potenzialmente l’ideale meritocratico porta con sé.