Il problema non è quello di aprire la Scuola al territorio, ma di preservare la funzione della Scuola che non può essere di eterna stampella delle mancanze altrui.
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Il problema non è quello di aprire la Scuola al territorio, ma di preservare la funzione della Scuola che non può essere di eterna stampella delle mancanze altrui.
Solo questo sappiamo, quello che non siamo e quello che non vogliamo.
